Actualmente es posible notar que muchos
alumnos y estudiantes de secundaria y aún de la educación superior tienen
dificultades para realizar resúmenes de asignaturas cursadas, es decir, capaces
de sintetizar ideas. La gran ‘x’ de la cuestión es que a menudo la escuela explica
cómo realizar el proceso paso a paso, de esta manera, el resumen se solicita
solamente, lo que deja a muchos estudiantes locos y con pocos conocimientos en
este aspecto, que es de gran importancia.
alumnos y estudiantes de secundaria y aún de la educación superior tienen
dificultades para realizar resúmenes de asignaturas cursadas, es decir, capaces
de sintetizar ideas. La gran ‘x’ de la cuestión es que a menudo la escuela explica
cómo realizar el proceso paso a paso, de esta manera, el resumen se solicita
solamente, lo que deja a muchos estudiantes locos y con pocos conocimientos en
este aspecto, que es de gran importancia.
Sin embargo, creo que muchos estudiantes
hacen un resumen simplemente copiando, realmente esto es un error porque
resumir no es copiar el texto, reduciendo el tamaño del conocimiento sin perder
calidad, es decir, que debe usar ciertos tramos, los más importantes para
componer tu resumen y posteriormente hacer la idea principal que se pasa en
función de tus palabras.
hacen un resumen simplemente copiando, realmente esto es un error porque
resumir no es copiar el texto, reduciendo el tamaño del conocimiento sin perder
calidad, es decir, que debe usar ciertos tramos, los más importantes para
componer tu resumen y posteriormente hacer la idea principal que se pasa en
función de tus palabras.
Sin embargo, en primer lugar es importante
tener en cuenta que el resumen no es más que el contenido principal del texto
original a través de los temas principales, sin juicios o comentarios, es
decir, un resumen no es una crítica, es una síntesis de los aspectos más
importantes de un texto leído. El propósito principal de un resumen es informar
al lector acerca de lo que es más importante sobre el tema.
tener en cuenta que el resumen no es más que el contenido principal del texto
original a través de los temas principales, sin juicios o comentarios, es
decir, un resumen no es una crítica, es una síntesis de los aspectos más
importantes de un texto leído. El propósito principal de un resumen es informar
al lector acerca de lo que es más importante sobre el tema.
Según los sabios como Platón, el resumen es
una estructura esencial de condensación incluso sin la pérdida de los elementos
principales, que son: piezas de lo esencial, la progresión en el que aparecen
en el texto y la correlación entre cada parte del texto. Si el texto que nos
estamos resumiendo es la narrativa necesitamos que nuestra atención tenga
elementos de secuencias de causa y tiempo. Para los textos descriptivos a dar
atención a los aspectos visuales y espaciales, la argumentación para la
organización y construcción de ideas. Sin embargo, hay tres reglas básicas para
hacer un resumen, siendo la primera eliminación, seguida de generalización y la
construcción. En la primera regla que necesitamos borrar las partes
innecesarias y estas piezas como adverbios y adjetivos o frases equivalentes.
una estructura esencial de condensación incluso sin la pérdida de los elementos
principales, que son: piezas de lo esencial, la progresión en el que aparecen
en el texto y la correlación entre cada parte del texto. Si el texto que nos
estamos resumiendo es la narrativa necesitamos que nuestra atención tenga
elementos de secuencias de causa y tiempo. Para los textos descriptivos a dar
atención a los aspectos visuales y espaciales, la argumentación para la
organización y construcción de ideas. Sin embargo, hay tres reglas básicas para
hacer un resumen, siendo la primera eliminación, seguida de generalización y la
construcción. En la primera regla que necesitamos borrar las partes
innecesarias y estas piezas como adverbios y adjetivos o frases equivalentes.
Como su nombre indica, la supresión es
eliminar, en piezas cortadas que son innecesarias. Esas partes suelen ser
adjetivos y adverbios o frases equivalentes a ellos. Veamos un ejemplo. Esta
generalización es una técnica que pretende reducir los elementos de la oración
del criterio, es decir, su significado.
eliminar, en piezas cortadas que son innecesarias. Esas partes suelen ser
adjetivos y adverbios o frases equivalentes a ellos. Veamos un ejemplo. Esta
generalización es una técnica que pretende reducir los elementos de la oración
del criterio, es decir, su significado.
La última regla, la construcción tiene como
función cambiar la secuencia de hechos o por una sola, que puede ser asumida a
través de ellos, también se basa en el significado. Mientras estás leyendo el
texto que necesita resumir, buscas subrayar las palabras o frases que le dan
más sentido a leer, que expresan las ideas principales del tema, entonces
revuélvalos formando un texto de estos fragmentos. Después de eso, se aplican
las tres primeras técnicas.
función cambiar la secuencia de hechos o por una sola, que puede ser asumida a
través de ellos, también se basa en el significado. Mientras estás leyendo el
texto que necesita resumir, buscas subrayar las palabras o frases que le dan
más sentido a leer, que expresan las ideas principales del tema, entonces
revuélvalos formando un texto de estos fragmentos. Después de eso, se aplican
las tres primeras técnicas.
Como lectura adicional, intenta
leer y resumir como forma de ejercicio y sólo puede alcanzar un nivel de
calidad en tu síntesis y resúmenes al siempre se pone en práctica dicha
actividad. Así, será más condensado y mejor. Anota cuánto lo desees, lee una,
dos, tres veces hasta que entiendas el mensaje transmitido por el texto, de
todos modos, respeta su tiempo